Особливо, коли мова заходить про дітей з обмеженими можливостями здоров’я, з таким діагнозом як: аутизм, синдром Дауна, ДЦП, затримка розвитку мовлення, дефіцит уваги, гіперактивність, а також при дитячих страхах, фобіях, неврозах, енурезі й т.д.

Головними завданнями при роботі з дітьми є:

Гармонізація емоційного стану шляхом вираження емоцій і почуттів, пов’язаних з переживанням своїх проблем. Розвиток мовної активності, мислення, уяви, сприйняття. Активний пошук нових форм взаємодії зі світом.

Розвиток впевненості в собі, підтвердження своєї індивідуальності, неповторності, значимості.

Вагомість цього методу полягає в тому, що арт-терапевтичне середовище є психологічно безпечним, безоціночним, вільним. Вона не вимагає володіння якимись здібностями в образотворчій діяльності або художніми навичками.