Логопедична ритміка

Засіб неспецифічного впливу на мовні та немовні порушення, центральною ланкою якого традиційно вважається ритмізована система вправ, побудована на зв’язку рухів з музикою і мовою.

Записатися на прийом

біоакустична КОРЕКЦІЯ
0%
мультисенсорна ТЕРАПІЯ
0%
ТОМАТІС ТЕРАПІЯ
0%
СЕНСОМОТОРНА КОРЕКЦІЯ
0%

Ритмічні, чіткі вправи для ніг, рук, тулуба і голови розвивають загальну моторику, вдосконалюють рухи артикуляційного апарату, а також стимулюють розвиток мозку, і, відповідно, розвиток мовлення.

Логоритмічні заняття спрямовані на всебічний розвиток дитини, вдосконалення її мовлення, опановування руховими навичками, вміння орієнтуватися в навколишньому світі, розуміння сенсу запропонованих завдань, на здатність долати труднощі, творчо проявляти себе. Під впливом регулярних логоритмічних занять в організмі відбувається перебудова різних систем, наприклад, серцево-судинної, дихальної, моворухової, пізнавальної і ін.

За допомогою логоритмічних вправ ми комплексно розвиваємо дітей:

зняття емоційної та м’язової напруги;
зниження імпульсивності і розвиток навички виконання інструкції;
розвиток мовлення і артикуляції (звуковимову);
почуття ритму і музичного слуху;
навички взаємодії один з одним;
увагу, сприйняття, мовлення, уяву;
почуття ритму, загальної та дрібної моторики, координації рухів;
ігрові навички, поведінку.

Логопедична ритміка включає в себе:

Ходьбу в різних напрямках; вправи на розвиток дихання, голосу та артикуляції; вправи, що регулюють м’язовий тонус, що активізують увагу; мовні вправи без музичного супроводу; вправи, що формують почуття музичного темпу; ритмічні вправи; спів; вправи на розвиток дрібної моторики.

Основний принцип побудови всіх перерахованих видів роботи – тісний зв’язок з музикою. Музика з її величезним емоційним впливом дозволяє нескінченно урізноманітнити прийоми руху і характер вправ.