Коррекционные занятия с психологом

БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
0%
МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ ТЕРАПИЯ
0%
ТОМАТИС ТЕРАПИЯ
0%
СЕНСОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ
0%

Детская психика — очень тонкая и неокрепшая система, ровная работа которой обеспечивает благополучное развитие организма в целом.

Крайне важно, чтобы ребенок проходил все ступени своего психического, эмоционального и интеллектуального развития последовательно. Только при условии гармоничной работы психики формирование личности идет в правильном русле. Любое отклонение, стресс, повышение нагрузок могут привести к дисбалансу.

Занятия с психологом – цикл занятий с целью устранения проблем в работе высших психических функций, являющихся первопричиной проблем в развитии и обучении. Психолог в первую очередь контролирует процессы развития и проводит коррекционную работу в тех случаях, когда необходимо стабилизировать систему.

Необходимость занятий с психологом возможно определить после проведения комплексной психолого-педагогической диагностики. На этапе диагностики психолог обращает внимание и оценивает.

особенности поведения и адаптации ребенка;
мотивацию к игре и общению;
выбор деятельности и ее разнообразие;
особенности коммуникации.
интеллектуальное развитие;
познавательные процессы (память, мышление, внимание, восприятие);
волевая регуляция поведения;
межличностные отношения.

Коррекционные занятия с психологом

В результате обследования психолог может дать родителям устные либо письменные рекомендации, предложить различные формы и варианты занятий.

Основным направлением деятельности психолога является социально-эмоциональное развитие ребенка.

При планировании работы по коррекции нарушений в эмоциональной и социальной сферах учитывается:

первичный запрос родителей;
результаты диагностического обследования;
особенности внутрисемейных отношений и воспитания;

Так как значительная часть наших посетителей — маленькие дети, все занятия проводятся в игровой форме. Это позволяет не только удерживать их интерес и внимание, но и дает возможность чувствовать себя свободно и уверенно. Дети постарше занимаются более «академическим» образом — с заданиями и упражнениями. Однако на занятиях предусмотрена частая смена видов деятельности для того, чтобы дети не уставали и не работали в напряжении.

Занятия один на один со специалистом позволяют уделить максимальное внимание ребенку и его состоянию, найти к нему подход и вести работу наиболее качественно и результативно.