Мозжечковая стимуляция с использованием стабилоплатформы и элементов биооборотной связи

Современный метод коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии.

БИОАКУСТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
0%
МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ ТЕРАПИЯ
0%
ТОМАТИС ТЕРАПИЯ
0%
СЕНСОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ
0%

К средствам мозжечковой стимуляции можно отнести:

балансирная доска Ф. Билго, направленная на развитие координации, навыка балансирования и ловкости (Learning Breakthrough («прорыв в обучении»);
интерактивная платформа Wii Fit содержащая четыре категории упражнений: аэробика, физические упражнения, йога и игры, улучшающие баланс тела (которая успешно и активно применяется в центре «РАЗВИТИЕ» и дополняет классические занятия);
комплект оборудования «Тренажерно-информационная система», включающая устройство для развития вестибулярного аппарата (вестибулярная платформа).

Какие результаты?

Мозжечковая стимуляция является частью комплексного подхода, и с её помощью можно значительно улучшить восприятие ребенком устной и письменной речи, развить навыки чтения, математические способности, концентрацию внимания, стимулировать развитие памяти. Мозжечковая стимуляция значительно повышает эффективность занятий с логопедами, педагогами, психологами.

Сколько нужно заниматься?

Необходимы регулярные занятия от ежедневных до 3-х раз в неделю.

Курс – это 13-15 занятий по 30-40 минут.

Индивидуальную программу мозжечковой стимуляции для ребенка составляет нейропсихолог на основе диагностического обследования.

Возможно, родителям кажется, что неуклюжесть, нарушения баланса и координации движений — это скорее особенности ребенка, а не неврологические проблемы. Но эти «особенности» являются признаками нарушений работы ствола мозга и мозжечка. Несмотря на то, что применяется он всего пару десятилетий, специалисты видят за ним большое будущее, называя его буквально «ключом к обучению мозга».

Мозжечок содержит самую высокую концентрацию (более 50%) нервных клеток по отношению к другим отделам мозга. Он поддерживает постоянную связь с лобными долями, а значит, контролирует движение и сенсорное восприятие. Взяв за основу это свойство мозжечка, ученые разработали методику работы, позволяющую значительно улучшить способность к обучению, восприятию и переработке информации.

У большинства детей с речевыми проблемами диагностируются нарушения в работе мозжечка.

Возможно, эти нарушения сами по себе не являются единственной причиной нарушений речевого развития.

Однако преодоление дисфункции мозжечка значительно ускоряет процесс коррекции речевых нарушений.